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TA MARIONNETTE A LA DRÔLE DE TÊTE
Un programme d’actions culturelles et artistiques autour du spectacle de théâtre musical et de marionnettes Gérard le Canard
Gérard le canard propose une réflexion sur les inégalités et les discriminations. A travers le parcours initiatique de Gérard, petit canard, dont se moquent les autres enfants, il cheminera vers l’acceptation de soi et de sa différence.
À partir de sa représentation et de sa réflexion sur les discriminations, la Compagnie propose un cycle de pratique artistique permettant d’aborder de manière ludique ces questions fondamentales.
(cliquez ici pour en savoir plus sur le Spectacle jeune public Gérard le canard)
Les différentes phases de cette action :
- Les enfants (participant ou non aux actions) assistent à une représentation du spectacle Gérard le canard, suivie d’un échange ;
- Les enfants amènent des contenants à recycler ;
- Lors de l’action, les enfants sont amenés à réfléchir sur les inégalités et les discriminations ;
- Un temps de construction de marionnettes est ensuite initié. Le thème de la différence (leur propre différence par rapport aux autres, ou celles qu’ils constatent autour d’eux), et le thème du recyclage à travers l’utilisation de matériaux de récupération pour la construction des marionnettes, sont mis en pratique sous un aspect ludique ;
- Les enfants inventent l’histoire de leur marionnette, puis une histoire en commun avec d’autres marionnettes construites qu’ils répètent ensuite ;
- chaque groupe d’enfants représente sa scène.
Les séances peuvent avoir lieu en une fois (séance de 2 heures au minimum ou en plusieurs fois pour des séances d’1 heure à 1h30).
Cette action répond à des enjeux pédagogiques qui amènent l’enfant à faire preuve d’imagination, de rigueur et d’esprit d’équipe, et citoyens qui visent à favoriser l’esprit critique, la relation au lien social et à la mixité.
Objectifs des actions menées autour du spectacle » Gérard le canard » :
1) Responsabiliser pour développer la tolérance :
- Chez les enfants participant à l’action culturelle en mobilisant leurs capacités et leur créativité dynamisées par la création et les échanges au début des actions.
- Auprès des publics dans leur attitude et leurs réactions parfois discriminantes et intolérantes.
- Auprès des parents dans leur rôle éducatif favorisant le vivre ensemble.
2) Sensibiliser :
- Aux thématiques des déchets, de l’environnement et du développement durable, à travers la recherche d’objets du quotidien à recycler et la construction des marionnettes en matériaux de récupération.
- Aux thèmes des inégalités, des discriminations et de l’intolérance, pour les amener à débattre sur ces sujets en regard des valeurs de tolérance, de liberté, d’égalité, de fraternité et de laïcité, à travers un débat proposé à l’issue des trois représentations ou dans le cadre des ateliers.
3) Rendre acteur :
- En valorisant le travail des enfants à travers la pratique artistique.
- Par la pratique et la création collective, les enfants acquièrent des outils de réflexion et d’interrogation, ils découvrent les moyens d’agir et réagir aux situations d’exclusion.
4) Œuvrer pour la mixité et la cohésion sociale :
- Développer l’écoute, le respect des propositions de chacun, la patience, l’entraide et le partage des compétences et des savoirs.
- Favoriser la mixité sociale en impliquant tous les acteurs et toutes les communautés d’un territoire, sur un projet collectif de création.
- Développer les capacités de travail en groupe.
- Favoriser le dialogue, renforcer la cohésion sociale, et les interactions dans le quartier : entre les parents, les enfants, l’équipe éducative et les habitants.
5) Promouvoir l’égalité des chances :
Favoriser et développer l’accès à la culture et à l’art par la pratique théâtrale, de la marionnette et la représentation des spectacles.
Vous souhaitez mettre en place des ateliers autour du Spectacle « Gérard le canard » ?
